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从平凡走向优秀――广东省韦霞名师工作室启动仪式暨第一次集中研修活动

时间:2018-11-15 22:30:21  来源:  作者:

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  冬至已过,但广州依然阳光和煦,暖风袭人。20181112日,广东省韦霞名师工作室活动在广州市增城区郑中钧中学正式启动。

  12日至13日,九名来自广东省各市区的成员共聚一堂,开启了一趟丰富而充实的研修之旅。本次活动邀请了广东省第二师范学院的高家方教授和增城区教研室政治教研员黄光明老师担任专家顾问,韦霞校长主持了工作室启动仪式。 

广东省韦霞名师工作室启动仪式

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主持人韦霞校长致欢迎词

  工作室主持人韦霞校长介绍了工作室定位、理念和实施方案,并具体结合郑中钧中学的办学理念阐释工作室的功能与目标。郑中钧中学的诞生是郑中钧夫妇的桑梓之情与教育情怀的大愿成果,它决定了松子山颠是有温度有担当有情怀的一方热土,沿着“激情中钧、智慧中钧、幸福中钧和伟大中钧”的方向和路径,致力搭建学科专业发展平台,通过名师引领和多元活动,打造高素质名师团队,实现对地区基础教育的辐射引领和带动发展作用。

工作室成员就“个人专业发展规划”交流发言

  工作室成员进行自我介绍, 并就“个人专业发展规划” 进行交流发言,老师们结合自身的专业成长历程,围绕教学的理想与情怀、具体的实践与经验和职业发展的困惑等方面,进行了轻松坦诚的交流,以此进一步相互熟悉、增进了解。

韦霞校长作题为“从平凡走向优秀”的专题讲座

  韦霞校长的专题讲座以女排精神切入,结合自己的专业成长道路娓娓道来,与工作室成员们分享女排精神给予其重要力量的三个精神要点:一是永不满足,永远学习;二是顽强拼搏,洪荒之力;三是一分一分地咬。然后,从著名心理学家林崇德提出的“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式,引出和阐释教师从平凡走向优秀的路径: “教师的专业成长=大愿+阅读+实践+沉淀”。成员们在生动而深刻的讲座中,追随名师的足迹,思考教育的真谛和专业成长的路径。

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  最后,韦霞校长勉励成员们:教师的专业成长的全部生命力在于教师职业道德力的生长。念念能以天下为度者,天下必归之;念念皆以一身为度者,天下必弃之。守正笃实,久久为功!

 

广东省韦霞名师工作室第一次集中研修活动

  本次研修,工作室给全体成员精心准备了丰富的教研活动:包括:感受中钧中学校园文化、研讨课观评课、不同内容的专题讲座和座谈会等等。

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感受中钧中学校园文化

研讨课观评课

  1112日下午,工作室成员参与了研讨课观评课活动。广州市真光中学的余莉老师和增城区郑中钧中学的龙桂珍老师为大家呈现了两节风格各异的研讨课,两位老师的从容大气的个人课堂魅力牢牢地吸引住了学生,精心设计的课堂给成员们留下深刻的印象。

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  龙桂珍老师的课例是《文化对人的影响》,结合学校办学理念,借助现代智慧课堂,情境交融,探索和践行融生教学理念,突出政治认同和公共参与等学科核心素养的培养。

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  余莉老师的课例是《新时代的劳动者》。正在高三学段教学的余老师本次是跨区跨年级的异地教学,难度可想而知,而余莉老师勇于挑战自己,根据新标准和三维一体教学目标,设计议题式的教学过程,重新整合教材,以超强的驾御能力,完满地完成了预设的教学目标。

  课后,韦霞校长、增城区教研员黄光明老师和成员们进行了深入的讨论交流。

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  黄光明老师寄语工作室成员:抓住机遇,发展自己,追随有专业理念的人(有教育的思想、理念),提升自我,坚定教育情怀,扎实专业知识,勇于实践。发挥引领作用,实现合作共赢。

  韦霞校长结合两位老师的课,进一步阐述了“立德树人,融生教育”的理念。

专家教授专题讲座

  1113日早上,工作室特邀广东省第二师范学院高家方教授,在会议室进行了题为《德育课题研究指导》的讲座。高家方教授讲座包括两个部分内容。第一部分是《德育课题研究指导》,第二部分是高校教材对马哲理论体系的理解与发展。

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  高家方教授讲座着重围绕课题研究的重要性、课题类别、国内外研究现状、课题研究的主要理论依据、研究的目标及重点、研究的思路与方法、研究计划与组织分工等内容,给予成员在教育科研工作上强有力的方法指导。

  高家方教授关于高校教材对马哲理论体系的理解与发展的讲授,旁征博引,为大家具体深刻地阐述马哲的理论,仿佛让大家重回大学校园,重品哲学智慧之美。

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  在研修中收获,在收获中前行。两天的研修活动转眼结束了,成员们在相互学习、相互交流中增进友谊、凝聚智慧。相信在专家的指导下,在名师的带领下,通过全体成员不断的学习、反思和践行,大家会携手同行,遇见更好的自己,结出硕果累累。

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